Comênio o pai da didática moderna

            Comenius propôs “um ensino unificado, pautado em uma educação realista e permanente; um método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga e um ensino a partir de experiências cotidianas” (OLIVEIRA, 2009, p. 30).

            Isto é o que praticamos no dia-a-dia de nossas aulas, buscamos dinamizar os métodos de ensino com didáticas abrangentes, levando em conta, sempre, a história de vida dos alunos e suas características sociais, ou seja, baseamos nossas atitudes profissionais nas teorias de Comênio. Este fato é um grande exemplo de que suas teorias são extremamente importantes e influenciadoras do ensino hoje em dia, pois utilizamos estes recursos teóricos a muito tempo, inclusive antes de conhecer a trajetória do próprio Comênio. 

Segundo Comênio o  material didático como por exemplo os livros escolares precisavam ser adequados aos conteúdos das disciplinas, devendo ser de boa qualidade a ponto de serem considerados uma fonte de: piedade, sabedoria e virtude. Os recursos didáticos deveriam estar sempre ao alcance dos alunos. Para Comênio, primeiramente, os alunos devem conhecer as coisas, e posteriormente, suas possibilidades combinatórias. O conteúdo a ser ensinado deve seguir uma sequência, de tal forma que um conhecimento prepare o caminho para o próximo, ou seja, um conteúdo complementa o outro, criando uma grande teia de conhecimentos interligados.
Podemos perceber que ele tinha uma visão mais  moderna em relação ao ensino e aprendizagem da criança. Por exemplo naquela época ele já utilizava esse tipo de alfabeto para que a criança conseguisse fazer relação da letra com a sua realidade.

NÃO É POR NADA QUE É CONSIDERADO O PAI DA DIDÁTICA MODERNA.