Noção de Tempo e Espaço na Educação Infantil

Ao desenvolver na criança a noção de tempo  e espaço, é necessário levá-la a perceber que existe uma sequência de fatos.

 A criança aos poucos com o dia-a-dia vivenciando uma rotina ela vai relacionar os fatos a uma organização de ideias, baseando-se no antes, agora e depois, (passado/presente/futuro), a criança vive de modo intenso esse processo.

Cabe ao professor criar parâmetros pessoais para que os alunos possam se basear, como por exemplos:

* Rotina- A vivência da rotina como aliado a organização do espaço.

A rotina deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas. O tempo organiza o espaço e para  melhor explorar o espaço tem que  respeitar a rotina relacionada com o tempo. A rotina representa a estrutura com a qual a criança vai interligar as situações  à sequência do tempo. A rotina bem estruturada faz com que a criança perceba e começa a dar conta dessa estrutura organizacional do tempo.

*Calendário- Aos poucos com a vivência da rotina e o acompanhamento do calendário as crianças vão se aproximando das medidas convencionais de tempo. Na roda de conversa relatar: O que fizeram ontem? Entre outras perguntas.

*O relógio- O que querem dizer os números no relógio? Como está o dia hoje? Que horas é a nossa entrada? E a nossa saída? Que horas você acordou? Situações ligadas a rotina da criança na escola e em casa.

* Tamanho- Quem é o maior? Quem é o menor? Problematizar - Quem é o mais novo? E o mais velho?  Fazer a intervenção para que as crianças possam perceber que não é porque o outro é menor ou maior que é o mais velho ou mais novo.

O professor tem que ser o facilitador do processo que auxilia as crianças à alcançarem tais aprendizagens tão importantes para a organização do seu dia-a-dia. Cabe aos educadores de educação infantil a função de fornecer subsídios necessários para a construção dessas noções pelas crianças.

Principais objetivos:

* Compreender noções de tempo, ontem, hoje e amanhã.

*Organizar o pensamento de acordo com as atividades desenvolvidas.

Atividade desenvolvida em sala de aula

Colocarei dentro de uma caixa  de presente um relógio de parede e os alunos irão  adivinhar o que está dentro da caixa e após algumas dicas irei mostrar o relógio e farei alguns questionamentos sobre  as horas.

- Para que serve  um relógio?

-Será que nós usamos o relógio na escola?

Para  os alunos entenderam  um pouco mais  sobre  tempo e espaço propus a criação de relógios de pulso em EVA, assim poder ensinar sobre as horas e espaços de tempo, através da manipulação dos números do mostrador do relógio.